一、相声【打】这一课的资料
打》是来自马季&郭启儒合说的一段相声，被选入五年级下册语文课本13课。人物简介 马季：原名马树槐(1934年——2006年），著名艺术表演家，相声大师。郭启儒：（1900年——1969年），北京人，著名相声表演艺术家。
《打》是来自马季与郭启儒合说的一段相声，被选入五年级下册语文课本13课。中文名称：打 类型：相声 出演：马季、郭启儒 台词：马季：人人都会打。郭启儒：可不是嘛。
郭：哦？打什么？公用呀？马：就是呀。郭：那更不应该时间长了。马：其实是一点小事情。郭：什么事呀？马：约他的朋友去听戏去。郭：就这事呀。马：这点儿事，要让咱们打这个，用不了一分钟就解决问题了。
《打》这篇课文是一段惹人发笑、发人深省的相声。它描述了这样一个场景：一个年轻人在公用亭打。本来是一件很简单的事情，却啰里啰唆聊了老半天，浪费了别人不少时间。
怎么教这篇课文呢？整理了五年级语文下册《打》教案，欢迎阅读参考。 五年级语文下册《打》教案(一) 【教材简析】 《打》是一段引人发笑，又让人深省的相声。它讽刺了一个在公用亭打，却缺乏公共道德的年轻人。
《打》就是一段惹人发笑、发人深省的相声，它讽刺了一个在公用亭打，缺乏公共道德的年轻人。一句话就能说清楚的小事，结果被这个人东拉西扯，说了两个多小时，既误了自己的事，又耽误了别人的时间。
二、有趣的歇后语成语332条
1、有意思的歇后语如下：围棋盘内下象棋——不对路数。张飞穿针——大眼瞪小眼。老鼠钻进书箱里——咬文嚼字。猫捉老鼠——靠自己的本事。蚂蚁关在鸟笼里——门道很多。麻子跳伞——天花乱坠。
2、床上架屋互相掣肘 床上架屋屋下架屋，床上施床的简化。指事物不必要的重叠。掣肘拉住胳膊，指阻挠别人做事。形容彼此相互干扰，作祟。
3、简单有趣的.歇后语1 鲁班门前问斧子——讨学问来了。拉着状元喊姐夫——想高攀。烂伞遮日——半边阴。铁匠铺的料——挨敲的货。吃铁条拉罩铝——竟从腚里编。
4、有时也称作「俏皮话」。最初的歇后语与现在我们看到的歇后语的表现形式并不相同，是对当时通用的成语、成句的省略。陈望道在《修辞学发凡》中称之为「藏词」。
5、早上好！一束光照在身，祝你天天都开心。good morning！ a beam of light in the body， i wish you every day happy.亲爱的，又是新的一天，愿美丽的阳光美丽你的心情，好运与你相伴行。
6、哑子吃黄莲：有苦自己知(或「有苦说不出」) 还有一种是谐音的歇后语，他在前面一种烈性的基础上加入了谐音的要素。
三、相声的资料
相声（Crosstalk），一种民间说唱曲艺。它以说、学、逗、唱为形式，突出其特点。相声用笑话、滑稽地问答、说唱等引起观众发笑的一种曲艺形式。用笑话、滑稽问答、说唱等引起观众发笑。多用于讽刺，现也用来歌颂新人新事。
相声以说、学、逗、唱为形式，突出其特点。要采用口头方式表演，以北京话为主。主要道具有折扇、手绢、醒木。表演形式有单口相声、对口相声、群口相声等，是扎根于民间、源于生活、又深受群众欢迎的曲艺表演艺术形式。
是“与现代的相声相仿佛”，但从作为一个具体的曲种来看，相声的历史并不很长，从现在掌握的可信资料看，其作为一个独立曲种的形成，大约是在清代道光至同 治年间，即公元1821-1874年。
相声起源于北京，流行于全国各地。一般认为于清咸丰、同治年间形成。是以说笑话或滑稽问答引起观众发笑的曲艺形式。它是由宋代的“像生”演变而来的。到了晚清年代，相声就形成了现代的特色和风格。
相声艺术源于华北，流行于京津冀，普及于全国及海内外，始于明清，盛于当代。相声有三大发源地：北京天桥、天津劝业场和南京夫子庙，一般认为于清咸丰、同治年间形成。
四、趣味成语
妙趣横生 【拼音】： miào qù héng shēng 【解释】： 横生：层出不穷地表露。洋溢着美妙的意趣（多指语言、文章或美术作品）。
形容很有趣的成语有：相映成趣、逸闻趣事、妙趣横生、情趣横生、兴趣盎然 相映成趣【xiāng yìng chéng qù】释义：相映：对照；趣：兴味。相互衬托着；显得很有趣味；很有意思。
兴致勃勃 有滋有味 别有风趣 兴高采烈 兴趣盎然 妙趣横生 饶有风趣 相映成趣 兴味盎然、兴致勃勃、兴高采烈、饶有兴趣、津津有味、津津乐道。
【靡靡之音】：靡靡：柔弱，萎靡不振。使人萎靡不振的音乐。指颓废的、低级趣味的乐曲。【饶有兴味】：饶：富裕、丰富；兴味：趣味，兴趣。形容事物和景物富有情趣。【相映成趣】：映：对照，映衬。
趣味的成语有：相映成趣，个中妙趣，发科打趣。趣味的成语有：标情夺趣，饶有趣味，相映成趣。2：词性是、名词。3：结构是、趣(半包围结构)味(左右结构)。4：注音是、ㄑㄨ_ㄨㄟ_。5：拼音是、qùwèi。