1、鼓舞为主。关于缺少自傲心或自傲心缺乏的学生，应当以鼓舞为主，在做一事情的进程中，充沛觉察他的优点加以扩展，关于缺陷则指出主要的，逐渐加以矫正，假设关于很多的缺陷指出的话，学生会以为自己尽善尽美，或许缺陷太多，不知从何入手，这样也矫正不了。
2、加以调动。缺陷自傲心的学生一般做事也不会主动，我们可以调动他们做事情，经过推的方式让他先去做。然后再觉察优点，这样的事情学生做得多了，心境也会抓紧许多。
3、增强交往。这样的学生由于自傲心缺乏，所以自大心思也会很重，少于交往，可以分红一些小组或停止一些活动，让他参与其中，渐渐的在交往中树立自傲心。
4、因势利导。学生在这方面也会由于家庭的缘由，消沉心思大于主动心思，我们教员多关心，同时我以为关于这种状况，该捅破窗户纸还是要捅的。这样，学生的心思担负也会减轻一些，渐渐融入到班团体中去，从而自傲心失掉修复。